Клуб «Пушкинское наследие». Литературная гостиная «Чудо Болдинской осени»

Участники клуба «Пушкинское наследие» начали свое очередное заседание с познавательной экскурсии по детской библиотеке имени А.С. Пушкина, которая недавно отпраздновала вековой юбилей. Ребятам рассказали об истории библиотеки, о том, как менялся её облик и книжный фонд. Эта экскурсия задала нужный настрой — помогла ощутить ценность места, где книга и слово живут десятилетиями, и плавно подвела к теме встречи: к разговору о великом слове Пушкина и о времени, когда рождались бессмертные строки.

Далее участники погрузились в исторический контекст: узнали об изначальной цели поездки Александра Сергеевича Пушкина в Болдино и о том, как вынужденная изоляция из‑за холерного карантина превратилась в один из самых плодотворных периодов творчества поэта.

Важной частью программы стал музыкальный номер учащегося ДМШ им. М.Ф. Гнесина Дюдина Егора, под который прозвучали фрагменты стихотворения Пушкина «Осень». Это помогло участникам прочувствовать осеннее настроение поэзии.

Далее провели ряд интерактивных заданий: разобрали строки «прощальная краса», «пышное увяданье», подобрали к ним цветовые ассоциации с помощью карточек («золотой», «багряный», «серый»); на примере отрывка из «Евгения Онегина» («Уж небо осенью дышало…») обсудили, как поэт передаёт движение времени, а затем ребята поделились собственными осенними наблюдениями. Это позволило связать литературное описание с личным опытом детей и сделать образы стихотворения более живыми и понятными.

В ходе встречи ребятам рассказали о произведениях, созданных Пушкиным в Болдине и далее закрепили знания в интерактиве: по названиям книг ребята определяли, какие из них могли быть написаны в Болдинскую осень.
В завершение встречи участники поделились своими впечатлениями: кто‑то отметил, как необычно звучит гитара вместе со стихами и как это создаёт ощущение путешествия во времени; кому‑то запомнилось слово «увяданье» — оно показалось одновременно грустным и красивым; некоторые представили, какой музыкой можно было бы сопроводить стихотворение — спокойной, задумчивой, с тихими аккордами.

Мероприятие позволило ребятам не только узнать о Болдинской осени, но и прочувствовать её атмосферу.